Étiquette : innovation

Design communautique, un apport à la science de 3e phase et à la science participative

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La semaine dernière, jeudi 16 octobre 2014, avait le lieu le lancement du livre de Pierre-Léonard Harvey intitulé Design communautique appliqué aux systèmes sociaux numériques.

Ainsi, devant un peu plus de 40 personnes, plusieurs personnes sont venues présenter le parcours de Pierre-Léonard Harvey et son livre.

  • Yves Mauffette, Vice-recteur à la recherche et la création, UQAM
  • Pierre Mongeau, Doyen à la Faculté de communication, UQAM
  • Carmen Rico, professeure Département de communication sociale et publique, UQAM
  • Julie Poliquin, Presses de l’Université du Québec
  • Hassan Beidou, collaborateur et chercheur au Laboratoire de communautique appliquée

Voici sa présentation :

Aussi quelques notes :

Qu’est-ce que le design communautique?

  • Le design communautique est un nouveau champ de la communication appliquée qui propose une démarche de recherche-intervention originale qui affirme le caractère inéluctablement sociotechnique de toutes les réalités des processus de collaboration dans les organisations virtuelles et les systèmes sociaux numériques.
  • Nous remodelons la théorie des communications et la théorie de la mobilisation des connaissances collectives.
  • Systèmes sociaux numériques, comme lieu de naissance de nouvelles institutions de la société de communication, et d’accomplissement de pratiques sociales d’innovation.
  • La connaissance naît dans l’action au sein de nouveaux systèmes sociaux numériques.
  • Nous souhaitons contribuer à un projet d’émancipation, une «contre-expertise» qui sort des organisations, du positivisme et du design centré exclusivement sur la technologie, pour nous diriger vers l’analyse et l’action sociale.
  • Une nouvelle approche sociotechnique qui multiplie les angles d’analyse disciplinaires.
  • Une nouvelle stratégie de recherche en communication appliquée.

Labo VTÉ #1 – Introduction au concept de badge numérique ouvert

Résumé de la première rencontre du Lab VTÉ : Badges numériques ouverts en éducation au Québec. Lors de cette étape, plus de quatre-vingt-dix participants auront ce matin le loisir de découvrir ce nouveau concept ainsi que la diversité des contextes d’utilisation des badges numériques ouverts en éducation.

Rappel de l’objectif

Les laboratoires de la Vitrine technologie-éducation (VTÉ) sont des espaces de découverte et d’exploration des technologies émergentes et des nouvelles façons d’enseigner où se cotoient chercheurs, praticiens et fournisseurs de solutions tant du domaine public que privé afin de porter un regard nouveau sur la valeur pédagogique de l’intégration des badges numériques ouverts dans le milieu de l’éducation. À noter que le groupe francophone se concentrera plus particulièrement sur leur intégration dans des contextes pédagogiques formels entre des acteurs du milieu de l’éducation alors qu’un le groupe anglophone se concentrera lui sur l’intégration dans un cadre informel à savoir les liens vers les communautés professionnelles, sociales.

Quelques notes

Serge Ravet : Le même intérêt et l’engouement que l’arrivé des portfolios. Possibilité avec les badges numériques, au-delà de la reconnaissance formelle, il sera possible d’offrir une reconnaissance informelle des apprentissages informels. Les badges numériques pour créer du sens, de situer la personne en lien avec d’autres professionnels.

Guy Fortier :  Beaucoup de possibilités surtout au niveau de la reconnaissance des acquis et des compétences.

Yves Otis : Le badge est un instrument, un protocole, qui pourrait faire bouger le monde des référentiels des compétences et celui de la reconnaissance des acquis. C’est presque une clé de voute! Le badge numérique peut-être vu comme une monnaie, plus mobile, avec des possibilités d’échanges.

Isabelle Delisle :  Les badges doivent être en complémentarité aux systèmes en places, valoriser les aptitudes exceptionnelles, apprentissage tout au long de la vie.

Pour la page et la caption vidéo : http://www.vteducation.org/fr/laboratoires/badges-numeriques-ouverts-en-education

Voici le lien vers Google Doc : Commentaires des participants – Labo Badges – Étape 1

La suite à la deuxième séance le mercredi 12 novembre.

Badges numériques pour réparer le système d’éducation

Un podcast de Jacob Morgan (@jacobm) avec Jade Forester (@jade_forester) de Badge Alliance sur  les badges numériques qui pourrait être une solution aux défis des systèmes d’éducation d’aujourd’hui. Voyez ou revoyez L’éducation du 21e siècle : Michel Serres, Sir Ken Robinson et Edgar Morin.

Voici le podcast : Education Is Broken: Open Badges Might Be The Solution

Contenu du podcast :

  • The definition of  badges in a learning environment
  • The purpose and types of badges in a traditional education setting
  • Examples of educational institutions and companies that are using open badges
  • The reason why the concept of badges was developed
  • What needs to happen for employers to be able to take these badges seriously or look at these badges as a way to evaluate potential employees
  • Determine whether open badges is the solution for the future of education and competency-based learning
  • Which parts of the world are adopting open badges more than others
  • A look of open badges in the future.

Bonne écoute !

Livre blanc : Science participative et mobilisation des citoyens (Citizen Science)

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Après la publication du livre vert sur la science citoyenne à l’été 2014 CAPS 2014 – P2PValue et Socientize, voici que l’organisme Socientize publie le livre blanc Whitepaper of Citizen Science in Europe.

The White Paper on Citizen Science in Europe aims to support policy makers on European, national and regional level when setting up future strategies of civic engagement in the excellence in science.

Socientize-logo

L’objectif était de fédérer des contributions de plusieurs acteurs de plusieurs secteurs  :

  • open science
  • students curricula
  • sustainability models
  • incentives and motivation
  • data science
  • sharing knowledge
  • collective intelligence
  • social bussiness responsability
  • advanced training
  • e-infrastructures

Résultat, un livre blanc avec plusieurs bonnes idées autant au niveau macro. meso que micro.

Finalement, voici 2 schémas qui m’ont inspiré :

Les citoyens et la recherche.

citizens-are-research-Socientize-white-paper-2014

et celui-ci :

Des modèles pour la mobilisation des citoyens dans la science.

model-of-citizen-engagement-in-science-Socientize-white-paper-2014

 

La participation citoyenne doit nécessairement être connectée avec les sciences, dont les sciences sociales numériques (Digitals Humanities). Nous entrons dans une science de 3e phase La rencontre de la Science de Troisième phase et du Design Communautique. D’ailleurs, le livre Design communautique appliqué aux systèmes sociaux numériques (2014) de M. Pierre-Léonard Harvey est un bon pas dans cette direction.

 

Badge Alliance : La force du mouvement des badges numériques ouverts

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Le mouvement des badges numériques ouverts (OpenBadges) de Mozilla a été lancé en 2011 et est, depuis 2013, en pleine croissance. Tellement qu’ils ont décidé de créer, en février 2014, Badge Alliance, une communauté d’intérêts basée sur les principes d’une constellation pour le changement social collaboratif (Constellation Model of Collaborative Social Change).

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Ainsi, 10 (+1) groupes de travail ont été lancés afin de permettre le développement des formats ouverts des badges numériques et de faire grandir l’écosystème et d’accompagner le développement d’une culture de l’apprentissage tout au long de la vie (Long Life Learning).

5 groupes de travail orientés sur l’infrastructure des badges numériques ouverts

  • ENDORSEMENT : Exploring how to build functionality and practice around third party endorsement of badges. As one of the most frequently discussed questions around open badges, endorsement will be a crucial part of expanding the ecosystem and connecting key stakeholders to badges and adding to the value of badges in the wild.
  • OPEN BADGES INFRASTRUCTURE : Maintaining and developing the technical infrastructure that supports open badge systems.
  • OPEN BADGES MESSAGING : Exploring ways to talk consistently and effectively about badges to different audiences. From looking at the preferred vocabulary of various fields and industries to finding the right ‘language’ to convey badge concepts to specific groups, this group’s work will support and empower the work of all the working groups as well as the Badge Alliance itself as we move forward with growing the open badge ecosystem.
  • OPEN BADGES RESEARCH : Based on the evolution of the efforts of the Mozilla Open Badges team towards building a research base around badges and badge system design thinking. This group will be leading the ongoing work of exploring and expanding research on open badges.
  • OPEN BADGES STANDARD : Shaping the evolution of the open badge standard. To date, the standard has been a series of technical specifications. The goal of this group is to move the specifications towards a standard that is clearer and easier to align with, maintain, and build from.

 6 groupes de travail orientés sur l’écosystème des badges numériques ouverts

  • BADGES FOR EDUCATORS & PROFESSIONAL DEVELOPMENT : Finding ways to connect badges to granular recognition for educators who innovate and pursue continued professional development. The work will inform and support educators in their efforts and help with the recognition of their innovation through badges.
  • BADGES FOR HIGHER EDUCATION : Finding ways to get badges included in the admissions evaluation process for higher education as well as credentialing course content and informal learning experiences. This group will focus on informing and supporting institutions of further and higher education to recognize badges earned by students at the secondary level and beyond.
  • CITIES & NETWORK-WIDE BADGE SYSTEMS : Building and connecting badge systems across cities and other networks. This working group will reflect the growing momentum of the Cities of Learning initiative and find ways to leverage badge systems across networks and cities to create a more connected, richer learning network for learners to tap into.
  • DIGITAL & WEB LITERACIES : Encouraging the growth of a shared badge system (or systems) for promoting and recognizing important digital skills. This group will focus on developing and connecting badge systems for 21st-century digital skills and web literacies that often aren’t captured by traditional credentials and formal degrees.
  • GLOBALIZATION, LOCALIZATION & BADGE THE WORLD : Encouraging and supporting badging in other countries and cultures. This includes building out the localization efforts our community started over the past few years to make badges and badging resources accessible to non-English speakers, as well as supporting globalization efforts of other organizations.
  • WORKFORCE & ACCEPTANCE BY EMPLOYERS : Exploring the ways to link badges to jobs, internships, career advancement and other opportunities within the workforce.

10 millions better futures

Open badges : 10 M better futures est un programme qui veut atteindre, d’ici 2 ans, le chiffre magique de 10 millions d’étudiants/travailleurs qui ont utilisé les badges numériques. (il y en a actuellement 4 millions après un peu plus d’une année).

Voilà un projet ambitieux et possible !