Compétences

Badges numériques et innovation pédagogique

Ce vendredi, j’ai présenté un atelier sur les badges numériques et l’innovation pédagogique lors de l’événement du Refer 2015 sous le thème Le numérique à l’école : entre humanisme et utilitarisme.

« La reconnaissance des apprentissages et des compétences est un défi de taille dans un contexte d’apprentissage tout au long de la vie (lifelong learning). Le badge numérique (digital badge), cet artefact numérique, permettra de valoriser les compétences, d’augmenter la motivation, de créer du sens, de réconcilier l’apprentissage formel, non formel et informel. Mais surtout, d’amener les apprenants à définir leur parcours d’apprentissage en lien avec leurs intérêts, les opportunités et l’évolution de nos sociétés. Le monde scolaire sera certainement bousculé par cette mutation en cours. »

Lors de cette présentation, voici les éléments qui ont été le plus partagés sur Twitter :

« Les badges numériques sont des artéfacts d’apprentissage qui vont permettre de mieux outiller les humains dans leur rôle social afin d’affronter notre futur incertain. »

Qu’est-ce qu’un badge numérique ?

Qu-est-ce-quun-badge-numerique-geoffroigaron-2015

 

L’évolution des technologies en éducation (Hype Cycle for Education)

HypeCycle-Technologies-Education-badges-numeriques-geoffroigaron-2015
Lien : https://hypecycle.umn.edu

Typologie des badges numériques

  1. Badges de rendement (démonstration des réalisations)
  2. Badges de capacité (connaissances et compétences)
  3. Badges de potentiels (indicateurs de performance future)
  4. Badges de participation (événements, activités)
  5. Badges d’adhésion (associations, réseaux)
  6. Badges d’engagement (attitudes, valeurs, croyances)
  7. Badges d’encouragement (motivation)

*Adaptation de Ilona Buchem (@mediendidaktik)

 Type d’octroi des badges numériques

  1. Badges d’activité (une seule activité d’apprentissage mesurable)
  2. Badges de mission (basé sur une série d’activités)
  3. Badges d’affectation (basé sur l’achèvement d’une période)
  4. Badges composites (basé sur une série de tâches multiples)
  5. Badges de progrès (basé sur les progrès sur une tâche donnée)
  6. Badges académiques (basé sur les qualités formelles)
  7. Badges hiérarchiques (basé sur plusieurs niveaux )

*Adaptation de Ilona Buchem (@mediendidaktik)

Les badges numériques sont peut-être le chaînon manquant qui nous permettra de transformer et surtout d’adapter le monde de l’apprentissage formel et informel dans une société fluide.

Afin d’en savoir plus sur l’apprentissage tout au long de la vie, voyez la présentation Pangaea Lab : Apprentissage tout au long de la vie.

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  3. Philippe Demers

    Excellente présentation! Je m’en sers pour convaincre la direction de mon collège pour instaurer cette pratique!

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