Catégorie : Événements

Lean Startup Circle – Eric Bourget de Insyders

Hier, Eric Bourget, co-fondateur de Insyders, a présenté son parcours et sa vision au Meetup Lean Startup Circle à la maison Notman à Montréal. Il est aussi auteur sur la plateforme CLLBR.

« Eric est un entrepreneur qui construit des projets et des compagnies qui placent la créativité et le design en avant-plan. Ayant principalement évolué dans des industries créatives (jouets et jeux vidéos), il croit fermement que le développement de la créativité et la collaboration dans les entreprises est ce que nous avons le plus besoin pour solutionner nos problèmes complexes. Il s’intéresse au design d’utilisabilité, à la créativité, à l’intrapreneurship (comportements de startups à l’intérieur de grandes organisations et à la psychologie de la mobilisation et du comportement. Sa dernière entreprise Half Serious était d’ailleurs spécialisée dans l’utilisation de mécaniques de jeu pour régler des problèmes d’affaire. En co-fondant Insyders, Éric veut transformer comment les entreprises se réseautent afin de devenir plus agiles et plus résilientes. »

Il a parlé de la séquence 1. Design Thinking -> 2. Lean Startup -> 3. Business Model Generation à travers des exemples concrets.

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Suite au démarrage de mon coaching d’affaires avec Sébastien Provencher, j’ai découvert les bonnes pistes pour entrer dans l’univers des startups et m’éloigner un peu de celui des consultants.  Ainsi, j’ai trouvé cet événement sur le Montreal Tech Events et je me suis lancé en faisant mon premier « pitch » de mon projet de startup sur les badges numériques en anglais !

J’y ai fait d’autres belles rencontres. Les gens sont très ouvert et collaboratif.

Je vais définitivement appliquer l’approche Lean Startup à mon parcours d’entrepreneur.

FailCamp 2015

failcamp-2015-SAT-Sylvain-Carle-Sebastien-Provencher

J’ai assisté à la journée FailCamp 2015 à la SAT. Un événement avec plus de parler vrai, de l’émotion et surtout un retour à l’humain. L’échec est au coeur de la persévérance, de l’ambition et de la résilience. Pour réussir, il ne faut pas avoir peur de l’échec.

J’ai particulièrement apprécié la conférence de Sylvain Carle et Sébastien Provencher et aussi celle de Mitsou!

Possible d’avoir un flux de Tweets avec Storify : FailCamp 2015 – comme si vous y étiez !

Plusieurs articles autour de l’apprentissage par l’échec ont été publié et d’autres le seront dans les prochaines semaines. Un particulièrement intéressant sur le blogue du FailCamp FailMoment : Créer une culture et un réseau d’apprentissage par l’échec en entreprise de Olivier Drouin, 11 avril 2015 et un sur le site d’un partenaire Mieux échouer pour mieux prospérer de Francis Gosselin 14 avril 2015.

Pangaea Lab #2 – Reconnaissance

Afin de favoriser le développement des potentiels et dépasser la guerre des talents et la pénurie d’employés spécialisés, des intervenant-e-s des milieux communautaires, de l’éducation et du travail ont décidé d’ouvrir une conversation en février, afin de faire évoluer la situation.

1ère rencontre

Une première rencontre fructueuse s’est donc déroulée le 20 février dernier autour du thème des défis de l’éducation et de l’apprentissage au Québec.

Voici la présentation de cette première rencontre :

Un compte-rendu avec la question et les captures de contenu : Pangaea Lab : Apprentissage tout au long de la vie

2e rencontre

La richesse des échanges entendus lors des cette première rencontre nous amène à créer un nouvel événement sous le thème, cette fois-ci, de la RECONNAISSANCE.

Vous êtes invités à vous joindre à la conversation au Carrefour d’innovation INGO de l’ÉTS (4e étage) le 15 mai prochain de 8 h 30 à 10 h 30. Les portes seront ouvertes dès 8 h.

Pour vous inscrire

Au programme :

– Partage des bonnes pratiques de RECONNAISSANCE selon les mondes;
– La RECONNAISSANCE vue à travers la performance, la compétence et la rétention pour mobiliser les travailleurs et les apprenants;
– Création d’une vitrine de RECONNAISSANCE.

Voici une belle occasion de partager vos intérêts/suggestions pour contribuer à la dynamique de cette communauté.

Communauté OpenBadges Mozilla #16 – Système de badges numériques à l’université

Chaque semaine, une équipe de OpenBadges chez Mozilla et de Badge Alliance anime une conférence téléphonique via Internet pour suivre l’évolution du mouvement, des acteurs et des présentations.

Vous avez les traces de la conférence http://etherpad.badgealliance.org/CC15_April8, des discussions et de la présentation.

Les participants de cette semaine

La présentation de la rencontre

Coastal Carolina Badging Program

de Alan Reid

Voici un exemple d’implantation d’un système de badge numérique dans une université. Ils l’ont implanté dans un programme d’écriture anglaise (English 101 et 102). Ils ont par la suite offert l’accès à la plateforme aux autres facultés. Pour la motivation des étudiants, le badge numérique a été « the magic bullet ». Peu d’entre eux ont partagé leur badge à l’extérieur de l’Université. Lien vers la présentation en PDF.

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CCC from Alan Reid on Vimeo.

« Background: Last year, I developed and launched an online program (http://ccc.coastal.edu/) in which students earn performance-based digital badges in their first-year writing courses (English 101 and 102). We were able to successfully convince the college to recognize badges as a legitimate credit hour. Now, the ENGL courses that were traditionally 3 credit hours have become 4 credit hour courses, with the fourth hour defined as students’ demonstrated ability to earn the digital badges (each badge takes students roughly 1-1.5 hours to complete). Obviously, this had a large impact on the rest of the university, shifting entire programmatic curriculums, as well as affecting financial aid and tuition schedules. We began the program last August, and so far, we have had an overwhelmingly positive response.

Initially, our rationale for implementing badges was to offer a consistent pedagogical approach to the student learning outcomes across the 122 sections of ENGL 101/102 (taught by 63 different full and part-time faculty members). Beyond this, however, we have seen a more quantifiable and performance-based assessment of student learning compared to previous semesters. Faculty seem to be more engaged and aware of the SLOs, and students view the program favorably. We also observed an increase in intrinsic motivation for some learners. »

Retour sur le Refer 2015

La semaine dernière avait lieur le Refer 2015 sous le thème Le numérique à l’école : entre humanisme et utilitarisme. Bravo à Nathalie Couzon et Monique Lachance et leur équipe pour l’organisation.

J’ai grandement apprécié faire partie d’une table-ronde autour de la thématique de l’événement avec Alexandre Enkerli, Jean-François Gauthier et animé par Michel Dumais.

Comme l’an dernier, la participation d’élèves lors de la majorité des activités à permis de rester concret et de voir l’innovation pédagogique comme un moyen et non pas seulement comme une stratégie et des concepts.

Ainsi, j’ai eu l’occasion de voir divers projets avec le numérique en réseau comme le projet de classe international vécu par des élèves autour de l’essai Petite Poucette de Michel Serres et des échanges/débats avec Michel Serres lui-même. Grande générosité ! Aussi, des approches pédagogique avec Twitter comme le #DéfiAlphabet et la #Twictées. En discutant avec certaine personne, comme Audrey Miller, une question reste en suspens, doit-on utiliser Twitter en contexte pédagogique avec des enfants sachant que c’est public?

J’ai aussi vu deux courtes présentations qui m’ont particulièrement intéressé:

La présentation de Rino Lévesque, auteur et créateur de l’École communautaire entrepreneuriale consciente (ECEC) et directeur de l’Organisation internationale des écoles communautaires entrepreneuriales conscientes  (OIECEC). Il s’intéresse à l’innovation et à l’entrepreneuriat conscient à l’école depuis près de 25 ans. Rino Lévesque est ambassadeur international de l’OCDE pour l’éducation entrepreneuriale chez les jeunes. Il est également reconnu par l’UNESCO, à titre de modèle innovant, inclusif, de bonnes pratiques et d’éducation à la paix, et par Microsoft Corp, à titre d’École innovatrice. Créer une école de rêve pour apprendre à entreprende. J’aime bien cette approche école-communauté pour le développement d’une vision entrepreneurial socialement responsable des jeunes. Vous pouvez voir une vidéo Une ÉCOLE pour révolutionner les écoles de Rino Levesque lors du TEDxQuébec.

La présentation de Pierre Poulin sur son approche en innovation pédagogique avec iClasse. Le développement professionnel des enseignants est un élément clé de l’adaptation de nos classes pour le 21e siècle. Son expérimentation au sein de la CSPÎ me touche particulièrement, étant au sein de Comité de parents de cette commission scolaire.

J’ai finalement eu l’occasion de présenter l’atelier Badges numériques et innovation pédagogique à une vingtaine de personnes, majoritairement des enseignants et des conseillers pédagogiques.

D’ailleurs, l’article Une génération de mains pleines de pouces de Mario Asselin résume bien l’atmosphère de cette 2e édition du Refer.

Il y a aussi eu une vive animation sur le mot-clic #referedu tout au long des 2 jours.

Vivement l’an prochain!