Badge the UK est un des programmes de l’organisme DigitalMe.
Ils ont, entre autres, développé Badge Design Canavas, un outil d’accompagnement inspiré du Business Model Generation afin de développer des badges numériques.
La semaine dernière, jeudi 16 octobre 2014, avait le lieu le lancement du livre de Pierre-Léonard Harvey intitulé Design communautique appliqué aux systèmes sociaux numériques.
Ainsi, devant un peu plus de 40 personnes, plusieurs personnes sont venues présenter le parcours de Pierre-Léonard Harvey et son livre.
Voici sa présentation :
Résumé de la première rencontre du Lab VTÉ : Badges numériques ouverts en éducation au Québec. Lors de cette étape, plus de quatre-vingt-dix participants auront ce matin le loisir de découvrir ce nouveau concept ainsi que la diversité des contextes d’utilisation des badges numériques ouverts en éducation.
Les laboratoires de la Vitrine technologie-éducation (VTÉ) sont des espaces de découverte et d’exploration des technologies émergentes et des nouvelles façons d’enseigner où se cotoient chercheurs, praticiens et fournisseurs de solutions tant du domaine public que privé afin de porter un regard nouveau sur la valeur pédagogique de l’intégration des badges numériques ouverts dans le milieu de l’éducation. À noter que le groupe francophone se concentrera plus particulièrement sur leur intégration dans des contextes pédagogiques formels entre des acteurs du milieu de l’éducation alors qu’un le groupe anglophone se concentrera lui sur l’intégration dans un cadre informel à savoir les liens vers les communautés professionnelles, sociales.
Serge Ravet : Le même intérêt et l’engouement que l’arrivé des portfolios. Possibilité avec les badges numériques, au-delà de la reconnaissance formelle, il sera possible d’offrir une reconnaissance informelle des apprentissages informels. Les badges numériques pour créer du sens, de situer la personne en lien avec d’autres professionnels.
Guy Fortier : Beaucoup de possibilités surtout au niveau de la reconnaissance des acquis et des compétences.
Yves Otis : Le badge est un instrument, un protocole, qui pourrait faire bouger le monde des référentiels des compétences et celui de la reconnaissance des acquis. C’est presque une clé de voute! Le badge numérique peut-être vu comme une monnaie, plus mobile, avec des possibilités d’échanges.
Isabelle Delisle : Les badges doivent être en complémentarité aux systèmes en places, valoriser les aptitudes exceptionnelles, apprentissage tout au long de la vie.
Pour la page et la caption vidéo : http://www.vteducation.org/fr/laboratoires/badges-numeriques-ouverts-en-education
Voici le lien vers Google Doc : Commentaires des participants – Labo Badges – Étape 1
La suite à la deuxième séance le mercredi 12 novembre.
Voici une présentation de Isabelle Delisle l’exploration des badges numériques au Cégep à distance.
Isabelle Delisle est conseillère au développement et chargée de projets au Centre d’expertise et de transfert en enseignement numérique et à distance (CETEND) du Cégep à distance. Elle a coordonné le développement et la mise en ligne, en juin 2014, de la plateforme de cours en ligne ouverts et massifs (CLOM, ou MOOC en anglais) du Cégep à distance, Cégep à distance ouvert. Ce faisant, le premier cours réalisé par l’équipe-projet, Un corps en équilibre, c’est vital!, une introduction à la biologie humaine, est devenu à la fin du mois d’août le premier CLOM du réseau collégial québécois.Ce projet, pionnier en la matière au Québec, nous servira de fil conducteur au fil des séances de ce laboratoire afin d’illustrer le processus d’élaboration d’un badge numérique ouvert.
Une expérimentation à suivre.
Un podcast de Jacob Morgan (@jacobm) avec Jade Forester (@jade_forester) de Badge Alliance sur les badges numériques qui pourrait être une solution aux défis des systèmes d’éducation d’aujourd’hui. Voyez ou revoyez L’éducation du 21e siècle : Michel Serres, Sir Ken Robinson et Edgar Morin.
Voici le podcast : Education Is Broken: Open Badges Might Be The Solution
Contenu du podcast :
Bonne écoute !
